UN PROJECTE FET REALITAT

El CARNESTOLTES es una cel.lebració al carrer, d’excessos i color, de festa música i alegria, i aquest fou precisament el tema central del projecte que es gestà al mòdul d’animació cultural.

“El carnaval es una bacanal” fou el titol escollit per al projecte i algunes de les activitats dissenyades consistiren entre d’altres en una desfilada d’inauguració amb disfresses i batucada.  

 Altres activitats més culturals foren una exposició informativa que versaba sobre el carnestoltes en la història i la literatura i en l’actualitat, recreant imatges de les cel.lebracions, tant a Espanya com arreu del mon, culminant amb una mostra de materials sortits de tres dels tallers que s’organitzaren, un de maquillatge de fantasia, l’altre de màscares de cartró i un tercer de màscares d’escaiola.

Un grup d’alumnes preparà una visita guiada per l’exposició anomenada “Las mil y una caras del carnaval”.

Un ball renaixentista amb indumentaria de l’época i un decorat dissenyat expressament per a l’avinentessa, inspirat en els canals venecians, foren altra de les activitats.

El punt i final el posaren la representació d’un obra de teatre inspirada en els personatges de “La Comedia del Arte”, amb guió original d’un grup d’alumnes, i l’acte d’entrega de premis de dos concursos convocats entre l’alumnat d’altres cicles.

En definitiva, un projecte que ha suposat un gran esforç, preparat en un temps record, sols 16 dies, una feina que ens ha suposat moltes hores de dedicació, que ha provocat discussions, rises, plors, es a dir moltes i contradictories emocions, però que finalment ha vist la llum, s’ha materialitzat tot el que teniem en ment, tot el treball s’ha fet palés i ara si, ja podem dir, que hem aprés, que hem gaudit i que es una experiència que recordarem.

Gràcies a tothom pel seu suport.

Alumnos del IES Valle de Elda en Irlanda

El departamento de Inglés del I.E.S. Valle de Elda ha organizado del 29 de Abril al 5 de Mayo un viaje de estudios a la localidad de Bray (Irlanda), a tan solo unos pocos kilómetros de la capital del país.

Dieciséis estudiantes acompañados del profesor de inglés Eloy Mora han experimentado una semana de convivencia con familias nativas irlandesas, impregnándose así de sus ricas tradiciones y singular cultura.

Los alumnos han realizado un curso de idiomas en la escuela ATC y llevado a cabo diversas actividades, entre las que destacan: una visita guiada por Dublín, una excursión al parque natural de Glendalough, con sus impresionantes paisajes de lagos y cascadas y un paseo por los cuidados jardines de Powerscourt House.

Encuesta sobre el uso de Internet

Los alumnos de 3º de Diversificación, han realizado una encuesta sobre el uso de internet, a sus compañeros de 3º, 4º de ESO y 1º de PCPI. Esta encuesta se realizó el 23 de abril y durante las siguientes clases, contabilizaron las respuestas y confeccionaron una serie de gráficas para que los resultados fueran más visuales y fáciles de ver. 

Encuesta y resultados

Gráficos

Ficha técnica de la encuesta

Como conclusión de la encuesta se elaboró un resumen que recoge la síntesis de las respuestas dadas en la encuesta:
"Un 90% de los 126 jóvenes de 13 a 16 años encuestados, disponen de ordenador con conexión a internet en casa, y sólo el 63% se conecta a través del movil.
La gran mayoría usa internet entre una y dos horas, y lo hace en su casa solo y durante la tarde. 
En cuanto al uso de internet, la gran mayoría lo utiliza para bajar música, juegos y utilizar redes sociales (tuenti y facebook), del que casi todos disponen. También utilizan la red para ver vídeos, hablar en chat, buscar información y jugar, por este orden. Muy pocos lo utilizan para enviar y recibir correos electrónicos, sin embargo casi todos disponen de una cuenta de correo como requisito para utilizar las redes sociales.
Casi todos los jóvenes encuestados piensan que internet tiene mucha importancia en su vida y que ha mejorado su vida social. La mayoría de ellos confiesa haber hecho amigos a través de la red.
Por último, sólo la mitad de los encuestados admiten que internet les ha quitado tiempo para otra actividades, como hacer deporte, leer, estar con amigos... etc."

Emociones en TASOC

El Ciclo Superior de Animación Sociocultural (TASOC), está realizando diferentes actividades socioculturales tanto en el IES Valle de Elda como en otros centros de diferentes colectivos. Su última visita, fue el pasado 27 de Abril al Centro de Día de tercera edad GEROCLEOP, donde los alumnos realizaron diferentes talleres cognitivos y psicomotores, pero el plato fuerte fue un gran espectáculo donde participaron algunos de estos alumnos recordando a los usuarios del centro sus mejores años con un gran repertorio de coplas y canciones de hace unas décadas.

En esta gran gala pudimos encontrar cantantes como Marisol, Isabel Pantoja, Concha Velasco, El Dúo Dinámico, Pimpinela, Nino Bravo... a lo que los usuarios respondieron además de con una gran sonrisa, con bailes, palmas y canturreos, toda una fiesta en la que participaron todos los alumnos y usuarios. Después de estas actuaciones, los alumnos quisieron poner en pie a todos los residentes cantando y bailando la canción de la Macarena que fue el gran final que llenó a todos de alegría. La jornada acabó con una frase que nos hizo sentir a todos aun mejor, una de las usuarias del centro entre risas y emociones exclamó: "nos habéis llenado de vida" esto último nos hizo sentir a todos realizados y muy satisfechos con el trabajo que habíamos realizado.

TASOC se va superando poco a poco y cada vez los resultados son mejores, está claro que en esta promoción van a salir unos animadores con talento y ganas de luchar por un puesto de trabajo... ÁNIMO CHICOS!

Anaïs Pascual García.

Día del libro en el hospital y el C.P El Seráfico

Como viene siendo ya una tradición desde el Ciclo Formativo de Educación Infantil, se conmemora el día del libro, haciendo que cada alumna cree su propio libro infantil. Este año hemos querido ir a compartir este arte a un lugar tan especial como es la planta de pediatría del hospital de Elda y también a las aulas del colegio público Seráfico.

Ha resultado una experiencia conmovedora, en el hospital, porque se ha vivido el enorme agradecimiento de los niños pero también de sus familiares, que por un momento han podido retomar la normalidad y el juego. En el colegio porque los niños más desfavorecidos, suelen ser, como se ha confirmado los más agradecidos, por este tipo de actividades.

Como su profesora mi enhorabuena al grupo de infantil por su buen hacer y por haber abierto caminos nuevos,que permitan llevar nuestros aprendizajes a la realidad. (Isabel Pardo)

Acrosport

Los alumnos de Educación Física de 1º y 2º ESO, han realizado como actividad diversas figuras de acrosport.
Pero, ¿sabemos realmente qué es este deporte? Veamos algunas de sus características:

El acrosport es un deporte que combina acrobacia y coreografía. Se trata de una modalidad deportiva incluida en la Federación Internacional de Deportes Acrobáticos y forma parte de la Federación Internacional de Gimnasia desde 1999.
En el acrosport existen tres elementos fundamentales:
a) Formación de figuras o pirámides corporales.
b) Acrobacias y elementos de fuerza, flexibilidad y equilibrios como transiciones entre las figuras.
c) Elementos de danza, saltos y piruetas gimnásticas.
¿Dónde se practica?
En un tapiz de 12×12 metros (similar al de gimnasia rítmica o artística).
Características del ejercicio de competición:
El ejercicio debe contener elementos acrobáticos y gimnásticos de flexibilidad, equilibrio, saltos y giros, así como movimientos en cooperación entre los componentes del grupo realizando figuras y pirámides corporales. En todo momento debe existir armonía y coordinación en las acciones realizadas por el grupo. Se valora la dificultad, la técnica y la dimensión artística de la composición.
Duración del ejercicio:
Varía según la categoría, aunque podemos tomar como referencia dos minutos y medio (2’30”) con un margen de más o menos 5 segundos.
Categorías:
- Parejas: mixtas, femeninas y masculinas.
- Tríos femeninos.
- Cuartetos masculinos.
- Grupos mixtos (3-6 componentes).
Roles en una composición de acrosport:
Los roles son las funciones que caracterizan a cada uno de los miembros del grupo.
a) Portor: son las bases de las pirámides y deben soportar al ágil, para ello deberán mantener la mayor estabilidad posible.
b) Ágil: realiza el trabajo de agilidad trepando sobre el portor para adoptar una postura estable y estética. 
 c) Ayudante: actúa rápidamente cuando algún portor o ágil tenga dificultades para mantener la pirámide/figura. También puede servir de apoyo al portor para ayudarle a mantener su postura.
d) Observador: observa el trabajo de los demás y proporciona consejos para mejorar la figura/pirámide.

A continuación podéis ver las formaciones de acrosport de los alumnos de 2º A.